每逢教師節(jié)，我總要忍不住懷念幾位難忘的老先生，朱德熙先生就是其中的一位。
　　我雖然不是朱先生的正式弟子，但早在20世紀(jì)50年代初，他已成為我私淑心儀的導(dǎo)師了。記得上小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我曾在書(shū)店購(gòu)得一本朱先生的《作文指導(dǎo)》，朱先生時(shí)任清華大學(xué)中文系寫(xiě)作課教師，這本書(shū)就是朱先生編寫(xiě)的教材，我如獲寶書(shū)反復(fù)閱讀，在這本書(shū)的指導(dǎo)下，我的作文經(jīng)常受到語(yǔ)文老師的贊揚(yáng)，并向全班同學(xué)朗讀。
　　1951年，朱先生和呂叔湘先生合寫(xiě)的《語(yǔ)法修辭講話》連續(xù)在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表，我每期必到圖書(shū)館去讀。該書(shū)出版后，我又買(mǎi)來(lái)反復(fù)學(xué)習(xí)，使我一個(gè)初中生掌握了漢語(yǔ)語(yǔ)法及修辭的基本知識(shí)。
　　在天津上大學(xué)時(shí)，我非?？释ケ本┐髮W(xué)中文系聆聽(tīng)朱先生的講課，當(dāng)然這是一種妄想。后來(lái)，我終于通過(guò)親友的關(guān)系“走后門(mén)”去北京大學(xué)中文系旁聽(tīng)了幾次朱先生的語(yǔ)法課，多年的夙愿總算實(shí)現(xiàn)了。朱先生講語(yǔ)法不是像一般教師那樣只講空洞的理論，而是用大量活生生的例句來(lái)說(shuō)明語(yǔ)法的特點(diǎn)，并且言簡(jiǎn)意賅，深入淺出，把一個(gè)我們認(rèn)為很復(fù)雜的語(yǔ)法問(wèn)題用幾句話就講得明了透徹。朱先生在講課中也不失幽默，不時(shí)引發(fā)學(xué)生們的笑聲。一般都認(rèn)為中文系最枯燥無(wú)味的課就是現(xiàn)代漢語(yǔ)課，尤其是其中的語(yǔ)法課，朱先生卻把語(yǔ)法課講得生動(dòng)活潑，引人入勝。聽(tīng)朱先生的課簡(jiǎn)直是一種享受，猶如在酷暑炎夏時(shí)吃一杯冰淇凌一樣，既痛快又解渴。在課間休息時(shí)，我向朱先生作了自我介紹，并說(shuō)出對(duì)先生多年的敬仰之情，朱先生卻謙虛地征求我對(duì)他講課的意見(jiàn)，并關(guān)心地說(shuō)：“你的情況我已從朋友那里知道一些，你來(lái)北京吃住方面有問(wèn)題，我可以幫忙解決?！彼@種長(zhǎng)輩學(xué)者對(duì)晚輩的親切關(guān)懷，令我感動(dòng)不已。
　　1965年，我開(kāi)始從事對(duì)外漢語(yǔ)的教學(xué)工作。在教學(xué)中遇到不少語(yǔ)法方面的問(wèn)題，于是帶著這些問(wèn)題去北京大學(xué)拜訪朱先生。朱先生很熱情地接待了我，對(duì)我提出的幾個(gè)問(wèn)題耐心地一一解答，他還把在1953年去保加利亞索非亞大學(xué)講學(xué)時(shí)的漢語(yǔ)語(yǔ)法講稿找出來(lái)給我看。我看到已發(fā)黃的講稿上，每頁(yè)的上下及行間的空白處，都填滿密密麻麻的小字，這顯然是朱先生對(duì)講稿不斷修改和補(bǔ)充，說(shuō)明他備課是何等的認(rèn)真了。當(dāng)我問(wèn)到他的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，朱先生說(shuō)，給外國(guó)學(xué)生講漢語(yǔ)語(yǔ)法不必講得太多、太細(xì)，只要通過(guò)大量的例句來(lái)總結(jié)語(yǔ)法的特點(diǎn)即可，切忌面面俱到，一定要抓住學(xué)生的難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講練，要堅(jiān)持“精講多練，以練為主”的原則。朱先生的這幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，可以說(shuō)字字珠璣，我視若箴言寶典，至今依然對(duì)我們的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)具有指導(dǎo)意義。我當(dāng)時(shí)建議朱先生將他這部講稿正式出版，供我們青年教師學(xué)習(xí)。朱先生卻搖搖頭說(shuō)：“現(xiàn)在還不成，需要做大量的修改整理工作，等以后再說(shuō)吧?！焙髞?lái)朱先生的這部講稿不知何故一直沒(méi)有出版。值得慶幸的是，朱先生后來(lái)把這部講稿全部交給當(dāng)時(shí)的北京語(yǔ)言學(xué)院保存，因?yàn)楫?dāng)時(shí)北京語(yǔ)言學(xué)院是全國(guó)唯一的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的大學(xué)。朱先生的這部珍貴遺稿，直到2007年才由北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)學(xué)院正式轉(zhuǎn)交北京語(yǔ)言大學(xué)圖書(shū)館收藏。這是我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)史上一部寶貴的“文化遺產(chǎn)”，我還希望有機(jī)會(huì)它能夠出版面世。
　　朱先生不僅是當(dāng)代的著名語(yǔ)法家、教育家，而且是新中國(guó)第一位被派去國(guó)外講授漢語(yǔ)的學(xué)者，是新中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)路人、奠基者。
　　1980年，我到《語(yǔ)言教學(xué)與研究》編輯部工作，由于工作關(guān)系，我和朱先生有了更多接觸機(jī)會(huì)。這段時(shí)間，為了提高業(yè)務(wù)水平，我首先閱讀了朱先生新出版的著作，包括《語(yǔ)法講義》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究》、《語(yǔ)法答問(wèn)》等，同時(shí)也累積了很多學(xué)習(xí)重點(diǎn)中的問(wèn)題。有一次我去朱先生家去取他的論文校對(duì)稿，想借此機(jī)會(huì)向朱先生請(qǐng)教。當(dāng)按約定時(shí)間到了朱先生家樓下，沒(méi)想到朱先生早在樓門(mén)口迎接，怕我第一次來(lái)找不到，這使我受寵若驚。朱先生把我領(lǐng)進(jìn)客廳，先是請(qǐng)我喝茶，像待老朋友一樣。然后他把仔細(xì)校對(duì)過(guò)的論文樣稿交給我。我怕耽誤朱先生的寶貴時(shí)間而不敢冒然提出請(qǐng)教的問(wèn)題，在告別時(shí)才不好意思地提出有幾個(gè)語(yǔ)法問(wèn)題請(qǐng)教，請(qǐng)先生另定時(shí)間。朱先生卻笑著說(shuō)：“不用另定時(shí)間，現(xiàn)在就可以談?！蔽腋吲d地隨先生又回到客廳。朱先生非常耐心地對(duì)我提出的每個(gè)問(wèn)題都做了詳盡的講解，一些疑難問(wèn)題經(jīng)朱先生簡(jiǎn)單幾句話就迎刃而解了，我從心里嘆服：先生真不愧是語(yǔ)言大師??！等先生講完，我一看表，呀！今天竟多占用了朱先生一個(gè)多小時(shí)的寶貴時(shí)間，我負(fù)罪似的趕忙向先生鞠躬致謝。朱先生卻笑笑說(shuō)：“不必客氣，我們也算是老朋友了。以后有問(wèn)題就打電話給我，只要我在家，你隨時(shí)都可以來(lái)。”我為朱先生的這種誨人不倦、熱情誠(chéng)摯、平易近人的學(xué)者風(fēng)范所深深感動(dòng)。
　　1987年秋，我們正籌辦《學(xué)漢語(yǔ)》雜志的創(chuàng)刊。當(dāng)時(shí)朱先生是世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，因此我們決定請(qǐng)朱先生為《學(xué)漢語(yǔ)》這本新生雜志題詞。我事先給朱先生打電話，向他說(shuō)明了《學(xué)漢語(yǔ)》辦刊宗旨及主要欄目。朱先生聽(tīng)了欣然同意題詞祝賀，并說(shuō)：“你們這個(gè)普及性的刊物問(wèn)世，必將對(duì)外國(guó)留學(xué)生能夠?qū)W好漢語(yǔ)大有裨益?！钡诙煳业搅酥煜壬遥煜壬駥?duì)老朋友一樣把我直接引進(jìn)他的書(shū)房，在不大的書(shū)桌上擺著兩張內(nèi)容相同的題詞，在宣紙上用行體書(shū)寫(xiě)了十個(gè)大字：“學(xué)漢語(yǔ)，用漢語(yǔ)，研究漢語(yǔ)”。先生謙虛地讓我從兩張中選取一張，但我看了覺(jué)得兩張都很好，還是請(qǐng)朱先生決定。朱先生把兩張比較了一下，然后選定一張，并說(shuō)：“日久不拿毛筆寫(xiě)字了，這兩張字我都不太滿意，就只好用這張吧。”我高興地把朱先生的題詞拿給編輯部的同志們看，大家都稱贊朱先生的書(shū)法藝術(shù)。不要忘記，朱先生還是一位著名的古文字學(xué)家呢。誰(shuí)知一個(gè)小時(shí)后，朱先生卻給我來(lái)電話說(shuō)：“我總覺(jué)得你拿走的那張，有個(gè)字不太滿意，你走后我又寫(xiě)了一張，可能比那張稍好些。”我放下電話趕緊去朱先生家取回。從題詞這件小事上，我們可以看出朱先生一“字”不茍的認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，實(shí)在令人敬佩。
　　1990年夏，第三屆世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)舉行了。原本聽(tīng)說(shuō)去年赴美國(guó)講學(xué)并探親的朱先生因病可能不會(huì)參加，但是作為世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的朱先生卻毅然帶病專程從美國(guó)趕來(lái)北京，并主持了此次世界盛會(huì)。在會(huì)上我拜見(jiàn)了兩年不見(jiàn)的朱先生，他顯然比過(guò)去消瘦了些，但精神很好。沒(méi)想到我們這次會(huì)面竟是他生前的最后一次見(jiàn)面。第二年春天，朱先生病逝于美國(guó)，我聞?dòng)嵅粍俦矗⒆鞯吭?shī)一首：悼念朱德熙先生一代大師忽辭世，中外語(yǔ)界皆痛悲！私淑心儀逢甘露，教誨之恩刻心碑。遠(yuǎn)隔重洋俯首祭，香飄萬(wàn)里望魂歸。
　　教師節(jié)來(lái)臨之際，謹(jǐn)以此文深情緬懷這位一代語(yǔ)言大師和令人敬仰的教育家。