胡錦濤總書記在十七大報告中提出：在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設小康社會、發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。報告要求，全黨同志要全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，把全社會的發(fā)展積極性引導到科學發(fā)展上來，把科學發(fā)展觀貫徹落實到經(jīng)濟社會發(fā)展的各個方面。質量是高等學校生存的條件，是發(fā)展的前提，是改革的落腳點。我們要以科學發(fā)展觀為指導，全面推動基礎學院各項工作。
　　一、專業(yè)建設與課程建設1.充分論證新上專業(yè)的可行性與前景、學校所需人力和物力投資以及畢業(yè)生就業(yè)前景等，否則將造成大量的浪費?，F(xiàn)有專業(yè)要繼承傳統(tǒng)并發(fā)揚光大，辦出特色，盡快達到能培養(yǎng)碩士研究生的能力。
　　2.加強課程建設。目前，我校省級精品課程不多，要努力提高精品課程建設水平，同時沖刺國家級精品課程。要借助"質量工程"建設，整合人力物力，制定切實可行的辦法，分步實施，爭取在人力、物力方面給予大力支持，政策上予以傾斜；加強與其他院校的交流合作，達到交流學習、整改提高的目的，為國家級精品課程的申報做好堅實的基礎工作。
　　3.借鑒學習國外、國內醫(yī)學院校的經(jīng)驗，對開放課程的內容，包括理論授課及實驗課等進行充分討論，反復論證，力求合理，確保教學質量，達到培養(yǎng)合格醫(yī)學人才的目的。合理調整主干課程、一般課程、選修課程設置比例；有些課程不一定利用課堂理論授課，可變通為"實踐"方式解決；調整理論與實踐課比例，提高學生的實踐能力；有計劃開展案例式教學、PBL教學試點。
　　4.加大實驗實踐課程分數(shù)的比重，譬如基礎課結束后必須95%以上達到實驗操作所具備的基本技能。每門課程結束后進行專門技能測試，實驗技能不合格者，視為本門課程不合格，以引起學生的高度重視。
　　5.積極探索教學法的改革，針對學生數(shù)量多、實驗實踐教學存在困難等實際情況，要充分利用模擬人、標準化病人、多媒體教學、網(wǎng)絡教學等平臺，來滿足學生的需要，彌補教學中存在的不足。
　　二、加大人才培養(yǎng)力度，造就一支實力雄厚的師資隊伍建設高水平大學，人才是首要因素，如何培養(yǎng)造就省內、國內知名的大師級人才，是一項非常長遠而重要的系統(tǒng)工程。
　　1.中青年教師培養(yǎng)方面學院和教研室要制定切實可行的培養(yǎng)方案，做到有布置、有檢查 、有措施、有目標、有考核。對不能完成任務、達不到目標，有處理辦法，有限期整改時間。進一步建立健全激勵先進、督促后進的人事管理制度，使得人人有壓力、有危機感，使壓力轉化為動力。
　　2.加強對外交流，充分利用與國外學校交流的良好資源，送出教師、研究生，也包括管理人員，學習國外辦學理念和教育教學方法、手段，提高自身水平，同時加強對外合作，引進國外技術力量，加強學院的自身發(fā)展，如目前與韓國加圖立醫(yī)科大學合作的解剖塑化技術和分子生物學研究室，已經(jīng)呈現(xiàn)出良好的開端。
　　三、實行科學化管理1.明確院（系）職責范圍，防止形成推諉、不能發(fā)揮主觀能動性的被動局面。某些責、權、利可以下放院（系），充分調動院（系）積極性。學校職能部門應加強對院（系）工作的監(jiān)督、檢查，確保校院兩級管理體制的順利實施。
　　2.強化教學質量監(jiān)控。院（系）要加強對教師教學質量的監(jiān)督檢查，切實將教學質量與授課費、評優(yōu)評先、職稱晉升等掛鉤，避免將教學質量監(jiān)控流于形式，達到以質量求生存、以質量求發(fā)展的目的。加強教學質量反饋，要了解學生聽懂了什么、學會了什么，需要什么、缺乏什么、彌補什么，有計劃有目的的開展教學工作。
　　目前，我校在處于機遇與挑戰(zhàn)并存的關鍵階段，加強內涵建設已成為當前和今后一個時期的首要任務，無論任何工作都要以科學發(fā)展觀為指導，做出科學性、可行性、前瞻性的準確判定，一步一個腳印地前進，少走彎路或不走彎路?；A學院在這個關鍵階段，要扎實工作，不懈奮斗，為學校發(fā)展做出應有的貢獻。
　　（作者為基礎學院黨委書記）